Distinguir planos
Ayuda a separar concepto, diagnóstico, dependencia, hábito, mercado y marco cultural, para no confundir fenómenos distintos bajo una sola categoría.
Este curso ofrece una aproximación especializada al concepto de adicción desde un marco epistemológico riguroso. La propuesta ayuda a revisar qué se entiende por adicción, cómo se produce ese saber y qué consecuencias tiene en la práctica clínica, educativa y social.
Está pensado para profesionales de la clínica, la intervención social, la educación, la investigación y el acompañamiento que necesitan comprender mejor este campo y trabajar con un lenguaje más preciso. El objetivo es disponer de mejores herramientas para distinguir planos, revisar supuestos y evitar reducciones explicativas.
Desde la perspectiva de ISESUS, pensar la adicción exige revisar críticamente los marcos de saber con los que intentamos comprender el malestar contemporáneo. El curso ofrece un marco útil para leer con más claridad y con mayor rigor conceptual las llamadas nuevas esclavitudes.
Ayuda a separar concepto, diagnóstico, dependencia, hábito, mercado y marco cultural, para no confundir fenómenos distintos bajo una sola categoría.
Permite contemplar el concepto de adicción dentro de las tramas culturales, clínicas e históricas en las que se produce y se interpreta.
Ofrece criterios para una práctica más afinada, capaz de sostener complejidad y trabajar con un mayor rigor conceptual y clínico.
Una aproximación al concepto de adicción desde una perspectiva no reduccionista, capaz de distinguir experiencia subjetiva, cultura, mercado y producción de saber.
Lectura de los contextos culturales y de intervención en los que la adicción aparece vinculada a malestar, consumo, dependencia o nuevas formas de esclavitud.
Herramientas conceptuales para orientar la intervención y evitar respuestas precipitadas, moralizantes o desproporcionadas ante situaciones complejas.
Un trabajo sobre cómo nombramos lo que ocurre y cómo ese lenguaje influye en la clínica, en la cultura y en la experiencia de las personas implicadas.
Profesionales que acompañan malestares, dependencias o consumos y necesitan una lectura más afinada del concepto de adicción.
Equipos educativos o de acompañamiento que requieren criterios claros para sostener situaciones delicadas sin simplificarlas.
Perfiles clínicos o psicosociales que quieren integrar una mirada más precisa en su práctica con personas y contextos contemporáneos.
Personas responsables de recursos, coordinación o diseño de intervención que necesitan fortalecer el criterio institucional en torno a adicción y malestar contemporáneo.
Si este enfoque encaja con tu práctica, puedes completar ya la inscripción desde Academia ISESUS. El acceso al pago se abre en una página independiente y te lleva directamente al proceso de matrícula.